“互联网+教育”是指通过推进互联网及其衍生的相关技术与教育深度融合，实现对教育的变革，创造教育新业态。

联合国教科文组织将教育信息化进程分为"起步、应用、融合、创新"4个阶段，"教育+互联网"对应于起步与应用阶段，信息化逐步在教育教学中得到普及和应用，"互联网+教育"则对应于融合应用与创新发展阶段，信息化将对教育产生深刻变革，且是一个长期的过程。

党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大战略判断。新时代的教育信息化，正在从1.0迈向2.0。教育信息化1.0阶段，我们已经完成起步和普及应用。2018年4月，我们正式发布并启动实施了教育信息化2.0行动计划；7月，批准了宁夏回族自治区建设"互联网+教育"示范区；9月，又批准了湖南省建设教育信息化2.0试点省。可以说，推进"互联网+教育"，我们既有总体实施计划，也有试点示范引领，目的就是为了全面深化应用，推动融合创新，实现教育信息化发展的转段升级。

在1.0阶段"三通两平台"的基础上，实施好《教育信息化2.0行动计划》，"三全两高一大"的目标要争取都能实现。"三全"就是教学应用要覆盖全体教师，学习应用要覆盖全体适龄学生（这里面加了个适龄，不是全体学生，强调可能有一些特别是低学段的孩子，要注意根据人的认知发展规律，来适当的科学的使用信息化的教学条件），数字校园建设要覆盖全体学校。"两高"是指要提高信息技术应用水平，特别是教师的应用水平，提高师生的信息素养，把信息素养内化为师生的内在素质，变成信息时代的一种思维习惯、行为习惯，内化于心，外化于行。"一大"就是要建立"互联网+教育"大平台，支撑"互联网+教育"的发展，使中国教育信息化步入世界先进行列，发挥全球引领作用，以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育的新征程。